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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Adressaten des Bandes sind Studierende des Spanischen, deren Zahl in letzter Zeit staendig gewachsen ist. Die Zielsetzung besteht darin, eine ausgewogene Studieneinfuehrung in die spanische Sprachwissenschaft zu praesentieren, die das Lehr- und Lernprogramm fuer Anfangssemester sinnvoll begleiten kann. Um die haeufig beobachtete Einseitigkeit bereits vorliegender Einfuehrungen zu vermeiden, wurden Synchronie und Diachronie als unverzichtbare Bestandteile sprachwissenschaftlicher Ausbildung gleichermassen integriert. Die Auswahl der Themenkreise orientiert sich an der oben genannten Zielsetzung, d. h. es handelt sich nicht um ein umfassendes Handbuch zur Sprachwissenschaft des Spanischen. Gemessen an den Beduerfnissen von Anfaengern werden bibliographische Informationen vermittelt und Grundbegriffe der allgemeinen Sprachwissenschaft beschrieben, gefolgt von Synchronie und Diachronie der spanischen Sprache anhand ausgewaehlter Beispiele von der Phonetik bis zur Lexikologie. Im letzten Kapitel werden die Etappen der spanischen Sprachgeschichte vom Beginn bis in die heutige Zeit unter Beruecksichtigung der unterschiedlichen Einfluesse, des Kastilischen sowie der Entwicklung des Spanischen in Amerika verfolgt. (IFS).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
3-503-02299-6
Dietrich, Wolf; Geckeler, Horst: Einfuehrung in die spanische Sprachwissenschaft. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 1990.
2234090
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