Anglistik heute. Perspektiven fuer die Lehrerfortbildung.

Sonst. Personen	Glaap, Albert-Reiner (Hrsg.)
Titel	Anglistik heute. Perspektiven fuer die Lehrerfortbildung.
Quelle	Frankfurt, Main: Scriptor (1990), 272 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-20882-1
Schlagwörter	Medien; Anglistik; Bibliografie; Commonwealth; England; Englischunterricht; Information; Lehrerfortbildung; Literatur; Literaturwissenschaft; Computer; Landeskunde; Medien; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Computer; Literatur; Literaturwissenschaft; Anglistik; Englischunterricht; Landeskunde; Sprachwissenschaft; Bibliografie; Information; Commonwealth; England
Abstract	Die Autoren wenden sich an alle Englischlehrer, sei es, dass sie in der Schule oder - gezwungen durch die zunehmende Lehrerarbeitslosigkeit - in anderen Berufssparten taetig sind. Ziel ist es, einen moeglichst aktuellen und umfassenden Ueberblick ueber die neuesten Entwicklungen in der Anglistik zu geben, um so die Lehrer zu informieren und zur Fortbildung zu ermutigen. Daher wird eine Vielzahl von Themen angesprochen: die englische Literatur der Gegenwart unter besonderer Beruecksichtigung der Commonwealth-Literatur, leserorientierter Literaturunterricht, neuere Entwicklungen in der Sprachwissenschaft, der Einsatz der Medien im Fremdsprachenunterricht etc. Den Abschluss bildet eine kommentierte Bibliographie zu den besprochenen neuen Forschungsschwerpunkten. Der Sammelband enthaelt folgende Beitraege: Glaap, Albert-Reiner: "Perspektiven der Neuorientierung und Kanonbildung fuer den Englischunterricht", S. 7 - 20; Schuhmann, Kuno: "Schreiben als Selbstvergewisserung - Beobachtungen zur englischen Literatur der Gegenwart", S. 21 - 55; Isernhagen, Hartwig: "Literatur und Literaturkritik in den USA heute", S. 57 - 77; Kosok, Heinz: "Englischsprachige Literaturen ausserhalb Englands und der USA", S. 79 - 105; Bald, Wolf-Dietrich: "Entwicklungen in der anglistischen Sprachwissenschaft - ein Ueberblick", S. 107 - 144; Christ, Herbert: "Die andere Seite der Medaille: Sprachinhalte und ihre wissenschaftliche Beschreibung", S. 145 - 166; Bredella, Lothar: "Leserorientierte Literaturtheorie und Literaturunterricht", S. 167 - 198; Jung, Udo O. H.: "Technologiegestuetzter Sprachunterricht: Auf dem Weg ins 21. Jahrhundert", S. 199 - 225; Multhaup, Uwe: "Neuere Entwicklungen in der Anglistik - kommentierte Auswahlbibliographie", S. 227 - 261. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)