Schulische Vorbereitung und beruflich-soziale Eingliederung junger Koerperbehinderter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stadler, Hans
Sonst. Personen	Ellger-Ruettgardt, Sieglind (Hrsg.)
Titel	Schulische Vorbereitung und beruflich-soziale Eingliederung junger Koerperbehinderter.
Quelle	Aus: Bildungs- und Sozialpolitik fuer Behinderte. Muenchen u.a.: Reinhardt (1990) S. 223-233Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-497-01196-7
Schlagwörter	Soziale Integration; Arbeitslehre; Berufsbildungswerk; Soziale Integration; Absolvent; Lerninhalt; Arbeitslehre; Arbeitsmarktchance; Quantitative Angaben; Berufsbildungswerk; Absolvent; Behinderter; Körperbehinderter
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, beschreibend. Der Autor beschreibt anhand vorliegender Forschungsergebnisse, welche Einstellungen der beruflichen Eingliederung Koerperbehinderter entgegengebracht werden und wie gross die Berufseinmuendungschancen von Absolventen der Berufsbildungswerke sind. Ausserdem stellt er Ueberlegungen zur Didaktik der Arbeitslehre in der Schule fuer Koerperbehinderte an. Dabei geht er davon aus, dass nicht nur berufskundliche Informationen, sondern darueberhinaus auch soziale Kompetenzen zur Teilnahme am gesellschaftlichen Leben als Nichterwerbstaetige vermittelt werden sollten. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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