Bewusstmachung - Zeitverschwendung oder Lernhilfe? Ausgewaehlte Aspekte sprachbezogener Kognitivierung im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Toenshoff, Wolfgang
Titel	Bewusstmachung - Zeitverschwendung oder Lernhilfe? Ausgewaehlte Aspekte sprachbezogener Kognitivierung im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	Bochum: Brockmeyer (1990), 160 S.Verfügbarkeit
Reihe	Manuskripte zur Sprachlehrforschung. 31
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88339-798-9
Schlagwörter	Denken; Erkennen; Kognitionspsychologie; Vermittlung; Erkenntnis; Kognitives Lernen; Methodik; Spracherwerb; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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