Moderner Fremdsprachenunterricht. (Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Pramstaller, Hartmut (Red.); Schneider, Roland (Red.)
Institution	Bayern / Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
Titel	Moderner Fremdsprachenunterricht. (Themenheft).
Quelle	In: Schulreport, (1989) 1, 25 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0586-965X
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Suggestion; Sprachlabor; Schüleraustausch; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Englisch; Französisch; Chinesisch; Japanisch; Ethik; Europa
Abstract	Neben Beitraegen zu verschiedenen Themenbereichen befasst sich dieses Heft schwerpunktmaessig mit Aspekten des modernen Fremdsprachenunterrichts. Dabei ist ein Artikel der Rolle der Fremdsprachen in der Perspektive der europaeischen Integration gewidmet, in dem nicht nur die Bedeutung der Sprachenvielfalt und die Auslandsorientierung der Schueler hervorgehoben, sondern auch menschlich-ethische Dimensionen mit einbezogen werden. Der folgende Abschnitt setzt sich kritisch mit dem sogenannten "Superlearning" (Suggestopaedie) und deren (begrenzte) Verwendungsmoeglichkeiten in der Praxis oeffentlicher Schulen auseinander. Dass das Sprachlabor "keinesfalls von gestern" ist, vielmehr weiterhin einen sinnvollen paedagogisch-methodischen Platz im Fremdsprachenunterricht einnimmt, betont ein weiterer Artikel. Anschliessend kann sich der Leser ueber Chinesisch und Japanisch als Wahlfaecher anhand der Beispiele zweier deutscher Gymnasien informieren, ebenso ueber den Stellenwert des Franzoesischen an der Realschule sowie ueber "Hauptschul- Englisch in der Bewaehrung" anlaesslich einer deutsch-amerikanischen Begegnung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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