Modern languages teaching - an alternative approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waite, Ian
Titel	Modern languages teaching - an alternative approach.
Quelle	In: Modern languages, 70 (1989) 3, S. 163-166Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; deutsche Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7945
Schlagwörter	Persönlichkeit; Situationsansatz; Affektives Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Authentisches Lehrmaterial; Lehrwerk; Deutsch; Kommunikativer Ansatz; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Thema; England
Abstract	Kommunikative Ansaetze, situatives Lernen und der Einsatz authentischer Lehrmaterialien sind inzwischen generell anerkannte Grundpfeiler der Fremdsprachenvermittlung. Der Autor beklagt jedoch, dass Sprechanlaesse, Gespraechssituationen und Inhalte oft nicht an die direkte Erfahrungswelt der Schueler anknuepfen, und somit nur wenig Involviertheit auf Lernerseite erzeugen. Anhand eines Ausschnittes aus einem Lehrwerk fuer englische Deutschlerner wird aufgezeigt, mit welchen Strategien die Schueler betroffen gemacht und zur persoenlichen Stellungnahme in der Fremdsprache angeregt werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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