Die Intertextualitaet in literarischen Texten als Mittel zur Verwirklichung interkultureller Verstaendigung im Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Stojanova-Jovceva, Stanka
Titel	Die Intertextualitaet in literarischen Texten als Mittel zur Verwirklichung interkultureller Verstaendigung im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 20 (1989) 1, S. 10-18Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Schriftliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fabel; Literatur; Text; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Interpretation
Abstract	Die Verfasserin geht von der Bedeutung des literarischen Textes fuer den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht aus und behandelt eingehend das Phaenomen der "Intertextualitaet" auf den Ebenen der Textsorte und der Textanspielung. Am Beispiel zweier Fabeln von Gotthold Ephraim Lessing und des Bulgaren Pelitev erlaeutert sie ihre Vorstellungen. "Textanspielung" wird deutlich bei der Interpretation eines Textes des verstorbenen DDR-Autors F. C. Weiskopf. Eine Zusammenfassung stellt die unterrichtlichen Vorzuege der "Intertextualitaet" in knapper Form vor. Schuelertexte sind angefuegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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