Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Quenstedt, Fritz |
|---|---|
| Titel | Beratungskonzept fuer lernbeeintraechtigte Schueler, die ein Ausbildungsvorbereitungs-/Berufsgrundbildungsjahr (AVJ/BGJ) besuchen moechten. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 85 (1989) 3, S. 268-272Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-2875 |
| Schlagwörter | Berufsberatung; Berufsgrundbildungsjahr; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Hauptschule; Schulabschluss; Schulübergang; Schulübergang; Hauptschule; Schulabschluss; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsgrundbildungsjahr; Beratungskonzept; Behinderter; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Lernbehinderter |
| Abstract | Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Implementation. Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Eroerterung eines Beratungskonzepts, das mithelfen soll, sozial benachteiligten, lernschwachen, verhaltensauffaelligen und auslaendischen Schuelern - allesamt ohne Hauptschulabschluss - den Uebergang von der allgemeinbildenden zur berufsbildenden Schule zu erleichtern. Das Konzept sieht folgende Beratungsorganisation vor: 1. Erste Kontaktaufnahme mit den Beratungsschulen und den dortigen Kontaktlehrern. 2. Informationsgespraeche an den Beratungsschulen. 3. Intensivierung der Zusammenarbeit zwischen Kontakt- und Beratungslehrer. 4. Elterngespraeche. 5. Einfuehrung eines festen Beratungskursus. 6. Einfuehrung einer festen Beratungsstunde. 7. Kontaktpflege mit den Berufsschulen der Region. 8. Regelmaessiger Erfahrungsaustausch mit anderen Beratungslehrern. 9. Teilnahme an Lehrerfortbildungsveranstaltungen. (IAB2). |
| Erfasst von | Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg |
| Update | 1996_(CD) |
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