Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meyer-Herbst, Irene |
|---|---|
| Titel | Moderne Zeiten? Zur Darstellung von Frauen- und Maennerrollen in neueren Englischlehrwerken. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 36 (1989) 3, S. 227-237 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Stereotyp; Frau; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Körpersprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bild; Visualisieren; Emanzipation; Dialog |
| Abstract | Seit Jahren wird moniert, dass in den Lehrbuechern fuer den Fremdsprachenunterricht nach wie vor Klischeevorstellungen bezueglich der gesellschaftlichen Rolle der Frau dominieren. Publikationen, aber auch Kongresse haben sich dieser Thematik angenommen, was die Verfasserin dazu veranlasste, die Auswirkungen anhand zweier Lehrwerke des Englischen nachzuvollziehen. Ausgewaehlt wurden Learning English, Orange Line I und English G1, deren Personenbeschreibungen, Rollen- und Dialogverhalten sowie Visualisierungen intensiv analysiert wurden. Dabei ergibt sich, dass zwar in beiden Lehrwerken das Bemuehen deutlich wird, Frauen und Maedchen zeitgemaesser und realistischer darzustellen, konkrete Umsetzungen jedoch nur in Orange Line I zu finden sind. English G1 hat sich dagegen noch nicht vom traditionellen Rollendenken geloest. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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