Intensivkurse in den Fremdsprachen - eine sinnvolle Investition?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kleinschroth, Robert
Titel	Intensivkurse in den Fremdsprachen - eine sinnvolle Investition?
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 19 (1989) 1, S. 26-28Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Rollenspiel; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Lernziel; Unterrichtsorganisation; Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Handelssprache; Mündlicher Ausdruck; Betriebsinterner Fremdsprachenunterricht; Englisch; Wirtschaft; Analyse; Simulation
Abstract	Der Autor skizziert einen idealtypischen Intensivkurs fuer den innerbetrieblichen Fremdsprachenunterricht und betont dessen Effizienz. Er geht hierbei auf allgemeine Rahmenbedingungen ein (Unterrichtsort, Dauer des Seminars), auf die Zielgruppe (Mitarbeiter von Wirtschaftsunternehmen weit fortgeschrittenen Niveaus), auf die Homogenitaet der Lernergruppe und ihre Groesse sowie auf die Lehrerrolle. Des weiteren werden vorgestellt: Arbeitsformen (Simulation von Projekten, Verhandlungen und Konferenzen, Rollenspiele), Lehrmaterialien und Lernziele (Praxisorientierung, Primat der muendlichen Kommunikationsfaehigkeit). Der Beitrag schliesst mit Ausfuehrungen zur Struktur und Organisation von Intensivkursen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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