Freie Arbeit im Englischunterricht - Zur Entwicklung reformpaedagogischer Ansaetze.

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Autor/in	Hoevel, Walter
Titel	Freie Arbeit im Englischunterricht - Zur Entwicklung reformpaedagogischer Ansaetze.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 42 (1989) 2, S. 93-98Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Reformpädagogik; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Handlungsorientierung; Reformpädagogik; Selbsttätigkeit; Freinet-Pädagogik; Projektmethode; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Projektmethode; Selbsttätigkeit; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Korrespondenz
Abstract	Der Artikel raeumt mit dem Irrglauben auf, freie Arbeit bedeute die Abschaffung der kurs- und lehrgangsorientierten Anteile des Englischunterrichts. Die Einfuehrung dieser Arbeitsform setzt vielmehr eine gruendliche Auseinandersetzung mit reformpaedagogischen Ansaetzen, Mut zu offenem Unterricht sowie eine kritische Auseinandersetzung mit der herkoemmlichen Unterrichtspraxis voraus. Lehrern, die sich zu diesem Ansatz bekennen, stehen allerdings umfangreiche Materialsammlungen als Hilfen zur Verfuegung, deren Einsatzorte und Ziele kurz skizziert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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