Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Green, Jens-Peter |
|---|---|
| Titel | Differenzieren und relativieren - vernachlaessigte Faehigkeiten? Zum Problem der Verallgemeinerung in fremdsprachlichen Schuelerarbeiten. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 36 (1989) 1, S. 10-15 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Kultur; Stereotyp; Soziale Herkunft; Bild; Fremdsprachenunterricht; Kritik; Regionalismus; Stereotyp; Text; Landeskunde; Soziale Herkunft; Kultur; Hausaufgabe; Ethnolinguistik; Stilmittel; Schriftliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Hausaufgabe; Ethnolinguistik; Stilmittel; Text; Textarbeit; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Bild; Regionalismus; Kritik |
| Abstract | Landeskunde im fremdsprachlichen Unterricht dient erstrangig dem Ziel, Vorurteile und Klischees anderen Laendern und Voelkern gegenueber abzubauen. Beobachtungen der Praxis haben aber ergeben, dass haeufig gerade Gegenteiliges erreicht wird, was besonders sichtbar wird in schriftlichen Schueleraeusserungen. Anhand von drei Zusammenfassungen eines Textauszuges, der als Hausaufgabe gestellt wurde, konnte die These verifiziert werden. Daraus ergeben sich Konsequenzen fuer die Auswahl und Umsetzung von Unterrichtsmaterialien, die in einigen Aspekten beschrieben werden und zu einer staerkeren Differenzierung durch die Schueler beitragen sollen. In einem Anhang sind Original und Schuelertexte abgedruckt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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