Petit écran et représentations collectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boyer, Henri
Titel	Petit écran et représentations collectives.
Quelle	In: Le français dans le monde, 29 (1989) 222, S. 63-68Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Fernsehen; Nachrichten; Fernsehen; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Werbung; Soziolinguistik; Französisch; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Kommunikative Kompetenz; Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Werbung
Abstract	Das Fernsehen als Medium, das kollektive gesellschaftliche Wuensche und Erwartungen des Publikums wecken und gleichzeitig konformistisch erfuellen kann, den sogenannten "Zeitgeist" verbreitet, und damit gesellschaftlich-ideologische Funktionen erfuellt, wird von dem Autor als Anschauungsmaterial fuer Franzoesisch als Fremdsprache unter dem von ihm als wesentlich erachteten Aspekt der Erlangung einer ethno/soziokulturellen Kompetenz betrachtet. Diese ist Teil einer in einem kommunikativ ausgerichteten Franzoesischunterricht vermittelten komplexen kommunikativen Kompetenz (die auch linguistische, referentielle, diskursiv-textuelle und sozio-pragmatische Kompetenz umfasst). Unter ethno/soziokultureller Kompetenz versteht der Autor die Faehigkeit, in der Kommunikation impliziert vorhandene, mehr oder weniger kollektiv geteilte Zeiterscheinungen, gesellschaftlich vorhandenes historisch-kulturelles Erbe sowie Mythen und Stereotypen zu erkennen. Der Vermittlung dieser Kompetenz werden besonders zwei Darstellungsformen im Fernsehen gerecht: die Nachrichtensendungen, die neben ihrem reinen Informationsaspekt auch als Gradmesser politisch-ideologischer Stimmungen dienen koennen, sowie die Werbespots, die die Moeglichkeit bieten, ideologische Trends und den "Zeitgeist" aufzuspueren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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