Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ulbricht, Adelheid |
|---|---|
| Titel | Idiomatische Wendungen im Fremdsprachenunterricht Deutsch. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 26 (1989) 2, S. 98-103 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Test; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fehlertheorie; Idiomatik; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die situationsgerechte Anwendung idiomatischer Wendungen signalisiert ein hohes Sprachniveau und ist darum bei Deutschlernenden beliebt, doch ist deren richtige sprachliche Einordnung nicht leicht. Ein hier vorgestellter Test zeigt das. Eine Fehleranalyse versucht, die Ursachen fuer falsche Anwendungen, die auf Missverstaendnissen bei der jeweiligen Bildhaftigkeit oder auf der Aehnlichkeit, aber nicht Gleichheit mit der eigenen Muttersprache beruhen, zu klaeren. Im Unterricht ist die genaue Analyse aller Bedeutungsmerkmale einer solchen Wendung festzuhalten. Vier Schritte werden zur Erarbeitung vorgeschlagen. Dieser Weg ist lang und aufwendig, doch kaum zu umgehen, denn jede Wendung ist isoliert zu semantisieren. In den wenigsten Faellen kommen im Sprachvergleich echte Synonyme vor, das zeigt eine Reihe von Beispielen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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