A client-centred approach to teacher development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nunan, David
Titel	A client-centred approach to teacher development.
Quelle	In: ELT journal, 43 (1989) 2, S. 111-118Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Schwierigkeitsgrad; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Fremdsprachenunterricht; Stoffauswahl
Abstract	Am Beispiel eines Workshops, der die Teilnehmer in das Auswaehlen und Abstufen des Schwierigkeitsgrades von Lernaufgaben einfuehrte, wird gezeigt, in welcher Weise das Prinzip der Lernerorientierung auch in die Lehrerfortbildung Einzug halten kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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