1. Warum die Routine beim Schueleraustausch? 2. Schuelerorientierung und Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht. 3. Voyage en Dordogne.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gloeyer, Birgit; Kahl, Detlev; u.a.
Sonst. Personen	Kerndter, Fritz (Mitarb.)
Titel	1. Warum die Routine beim Schueleraustausch? 2. Schuelerorientierung und Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht. 3. Voyage en Dordogne.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 23 (1989) 95, S. 4-6, 10-18, 30-32, 34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Bibliografie; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Spiel; Französisch; Schüleraustausch; Spiel; Schüleraustausch; Sekundarschule; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Sachinformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Bibliografie; Erfahrungsbericht; Deutschland-BRD; Frankreich
Abstract	In vier Aufsaetzen werden unterschiedliche Aspekte des deutsch-franzoesischen Schueleraustausches beleuchtet. F. Kerndter stellt aus ausserschulischer Jugend- und Spracharbeit gewonnene Einsichten und Ideen vor, die helfen koennen, den Schueleraustausch neu zu beleben. B. Gloeyer beschreibt einen mit einer 9. Gymnasialklasse durchgefuehrten 16stuendigen Unterrichtsversuch, dessen wichtigste Prinzipien (Schuelerorientierung, Foerderung des freien Sprechens und Gruppenarbeit) in bezug auf die Moeglichkeiten sprachlicher Vorbereitung eines Schueleraustausches untersucht werden. D. Kahl schlaegt vor, nicht nur Eltern, sondern auch die Mitschueler an den Ergebnissen eines Schueleraustausches teilhaben zu lassen. Zu diesem Zweck hat er ein Spiel entwickelt, das, durch einige Abbildungen illustriert, vorgestellt wird. C. Kuipel beschreibt die Besonderheiten eines dreiwoechigen Schueleraustausches von 30 Schuelern der Jahrgangsstufen 10 bis 12 mit Schuelern von der Ile de La Réunion.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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