Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Blei, Dagmar |
|---|---|
| Titel | Lehren und/oder Lernen nach Sprachhandlungstypen? |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 26 (1989) 2, S. 70-76 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Zeitung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Deutsch; Literatur; Sprachhandlung; Sprechen; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Aufgabenstellung; Biografie |
| Abstract | Die Vorgabe von funktional-kommunikativen Merkmalen bestimmter Sprachhandlungstypen hat sich im Prinzip nicht bewaehrt. Die Verfasserin stellt ihre Erfahrungen bei der Entwicklung eines lernaktivierenden Lehrmaterials zur Vervollkommnung des Sprachhandlungswissens in der Lehrerweiterbildung zur Diskussion. Die Aufmerksamkeit des Lerners wird auf das Herausfinden des Prototypischen aus der Vielfalt der sprachlichen Erscheinungen eines Textes gelenkt. Die Bestimmung der Kenntnisse ueber Sprachhandlungen fuehrt die Verfasserin zur Darstellung von Sprachhandlungstypen, aus denen sie zur Demonstration das Beispiel "Berichten ueber Biographisches" auswaehlt. Sie fuegt Aufgabenstellungen zu den genannten ausgewaehlten Texten fuer den Unterricht hinzu; durch diese didaktische Zielsetzung soll die Verstehens- und Mitteilungsleistung der Lerner angeregt werden. Wert wird dabei auf das Herausarbeiten von Kontrasteigenschaften der Texte und die vergleichende Gegenueberstellung im Berichten ueber Biographisches aus Literatur oder Presse gelegt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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