Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Juenger, Werner |
|---|---|
| Titel | Zur Problematik der Notengebung im Fach Musik. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Musikpädagogik, 14 (1989) 52, S. 13-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-2830 |
| Schlagwörter | Leistungsbeurteilung; Schulnote; Leistungsdifferenzierung; Unterrichtsmaterial; Musik; Musikunterricht; Didaktische Erörterung; Kriterium |
| Abstract | Die Notengebung gehoert zu den schwierigsten alltaeglichen Aufgaben des Musiklehrers, insbesondere, wenn er sich nicht auf die Abfragung rein kognitiver Lernziele beschraenkt (obwohl dies haeufig passiert, steht es doch im Widerspruch zum weitergefaecherten, auch Affektives und Psychomotorisches betreffenden Lernzielkatalog des Faches). Der Autor nennt einige Kriterien der Leistungsbeurteilung und eroertert ausfuehrlich einzelne Aspekte: Instrumentalspiel z. B. solle nur als Mitarbeit bewertet, nicht jedoch direkt benotet werden; das gleiche gelte fuer AG-Teilnahme. Organisatorische Bedingungen (Zahl der betreuten Schueler, geringe Wochenstundenzahl) erschweren die Notengebung ganz erheblich, so dass der Autor sich detailliert auch der Frage nach dem grundsaetzlichen Sinn von Musiknoten zuwendet. Er spricht sich nachdruecklich fuer ihre Beibehaltung aus, da ihre Aufgabe im Resultat einem "Verzicht auf paedagogische Ansprueche per se gleichkommen" wuerde. Abschliessend nennt der Autor einige Handlungsrezepte, die dem Lehrer im Schulalltag die Leisutngsbeurteilung erleichtern koennen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
