Es lebe die Revolution].

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Autor/in	Hammer, Wolfgang
Titel	Es lebe die Revolution].
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 41 (1989) 7/8, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Französische Revolution; Geschichtsunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Erfahrungsbericht
Abstract	Basierend auf dem Wunsch seiner 8. Klasse stellt der Autor die Erarbeitung des Geschichtsthemas "Franzoesische Revolution" in einem Projekt dar. An sechs zentralen Zielen erlaeutert er die Moeglichkeiten des selbstaendigen und eigenverantwortlichen Lernens und Arbeitens in diesem Projekt. Dargestellt wird, welche Moeglichkeiten der Motivations- und Leistungssteigerung in diesem alternativen Verfahren gegenueber dem lehrerzentrierten Frontalunterricht gegeben sind. In einer Verlaufsdarstellung werden ausserdem alle Schritte detailliert aufgelistet und Ausblicke auf Konsequenzen fuer andere Unterrichtsfaecher und weiterfuehrende Arbeiten gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Projektunterricht zur Franzoesischen Revolution.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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