Haben die Ideen der Aufklaerung noch eine Chance im Literaturunterricht der achtziger Jahre?

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Autor/in	Fingerhut, Karlheinz
Titel	Haben die Ideen der Aufklaerung noch eine Chance im Literaturunterricht der achtziger Jahre?
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 20 (1989) 107, S. 217-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Postmoderne; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gegenwartsliteratur; Literatur; Literaturunterricht; Ästhetische Bildung; Aufklärung (Epoche); Didaktische Erörterung; Funktion (Struktur)
Abstract	Kritisiert wird die Instrumentalisierung der Literatur im Rahmen einer Paedagogik, die sich als aufklaererisch versteht, Aufklaerung im Sinne neuester Literatur jedoch nicht zulaesst. Gefordert wird eine Oeffnung der Zielsetzungen des Literaturunterrichts, die neben konventionellen Angeboten von Literatur auch die Destruktion und Verweigerungshaltung postmoderner Literatur zulassen und im Sinne eines aufklaererischen Unterrichts zu nutzen wissen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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