Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM). Hilfe zur Selbsthilfe fuer e. besseren Umgang mit Aggressionen u. Stoerungen im Unterricht.

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Autor/in	Dann, Hanns-Dietrich
Titel	Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM). Hilfe zur Selbsthilfe fuer e. besseren Umgang mit Aggressionen u. Stoerungen im Unterricht.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 7 (1989) 2, S. 276-280 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-131652
Schlagwörter	Verhalten; Lehrer; Lehrerfortbildung; Disziplin (Ordnung); Training
Abstract	Wie kann man pädagogisch-psychologisches Wissen so an Lehrkräfte herantragen, dass es nicht abstraktes 'Inselwissen' bleibt, sondern für die Unterrichtspraxis auch handlungswirksam wird? Die Prinzipien, nach denen dies zu geschehen hat, sind zumindest in den Grundzügen geklärt. Nun liegen auch praktisch anwendbare Methodeninventare vor, mit denen sich das Ziel erreichen läßt. Ein besonders weit ausgearbeitetes Instrumentarium, in jahrelanger Auseinandersetzung mit der Schulpraxis entwickelt und erprobt, ist das Konstanzer Trainingsmodell (KTM).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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