Reiztext: Erzaehlfeld aufbauen.

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Autor/inn/en	Baumanns, Karl; Baumanns, Ann C.
Titel	Reiztext: Erzaehlfeld aufbauen.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 1, S. 9-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Erzählung; Sonderschule; Text; Deutsch; Unterrichtsplanung; Sprachfertigkeit; Schuljahr 07; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erzählung; Sprachfertigkeit; Text; Sprachpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	In besonderm Masse dient die Textgestaltung "Erzaehlung" zur Verbesserung sprachlicher Leistungsmoeglichkeiten lernbehinderter Schueler. Ausgangspunkt sollten hierbei Realsituationen sein, in die Schueler versetzt werden und die Anreize zu sprachlichen Produktionen darstellen. Hierbei wird allmaehlich ein Erzaehlfeld aufgebaut. Hierzu gehoeren eine semantische und eine syntaktische Seite. Der vorliegende Unterrichtsetnwurf betont staerker den inhaltlichen Aspekt: Die Schueler sollen eine angefangene Geschichte weiterfuehren bis zu einem Abschluss. Lernhilfen sind u. a. 3 Texte und Bildmaterial (kopierfaehig). Der Unterrichtsverlauf wird in 6 Lernschritten skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Aufbau eines Erzaehlfeldes.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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