Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wendt, Peter |
|---|---|
| Titel | TZI und Gestalt - Lernquellen fuer meine Schularbeit. |
| Quelle | In: Forum Pädagogik, 2 (1989) 4, S. 168-172 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-9922 |
| Schlagwörter | Erlebnis; Gruppendynamik; Handlungsmodell; Persönlichkeitsbildung; Psychologie; Selbsterfahrung; Lehrerfortbildung; Unterrichtsstil; Unterrichtsmaterial; Themenzentrierte Interaktion; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Anhand der persoenlichen Erfahrungen eines Lehrers in Workshops, die auf der Methode der sog. "themenzentrierten Interaktion", die ein Teilgebiet der humanistischen Psychologie ist, basieren, werden Handlungsmodelle zur alternativen Persoenlichkeitsbildung des Lehrers innerhalb der Schulpraxis vorgestellt. Im ersten Teil werden die spezifischen erlebnispsychologischen Strategien der Workshops vorgestellt. Es geht dabei um die Schaffung einer erweiterten Selbsterkenntnis auf der Grundlage der Begegnung und Konfrontation mit dem Mitmenschen, die bisher verdraengte Persoenlichkeitszuege oder Aengste zu Tage foerdert. Es wird deutlich gemacht, dass eine sinnvolle und produktive Selbsterkenntnis und Persoenlichkeitsentwicklung nur moeglich ist, wenn man offen ist fuer zwischenmenschliche Beziehungen. Diese Strukturmerkmale werden dann im zweiten Teil kurz auf die Moeglichkeit zur schoepferischen Persoenlichkeitsentwicklung des Lehrers in der Schule bezogen. Auch hier geht es um die Schaffung einer dynamischen Interaktionssphaere, innerhalb derer der Lehrer neue Wahrnehmungs- und Handlungsweisen erarbeiten kann, die sich letztlich auch auf seinen Unterrichtsstil positiv auswirken. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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