Zur Kritik des antiken Holismus. Ein Impuls fuer polit. Bildung im Lateinunterricht.

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Autor/in	Stuehler, Friedbert
Titel	Zur Kritik des antiken Holismus. Ein Impuls fuer polit. Bildung im Lateinunterricht.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 35 (1989) 3, S. 156-164Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Latein; Politische Bildung; Staat; Staatsphilosophie; Altertum; Individuum
Abstract	Vorgestellt wird ein aus einem Latein-Grundkurs 12/1 und einem Leistungskurs 13/1 erwachsener Unterrichtsentwurf, der das Primat des Staates, den Holismus, zum zentralen Thema hat. Ausgehend von lateinischen Texten z. B. des Cicero, Plutarch und Livius, die mit Texten Hitlers, Brechts, Tucholsky und Orhan Veli Kaniks konfrontiert werden, wird die Gefahr, die holistisches Denken birgt, aufgezeigt. Schematische Darstellungen ergaenzen die Deutungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Primat des Staates.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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