Schulorganisation, Sprachunterricht und Schulerfolg am Beispiel tuerkischer Schueler in Berlin(West).

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Autor/in	Steinmueller, Ulrich
Titel	Schulorganisation, Sprachunterricht und Schulerfolg am Beispiel tuerkischer Schueler in Berlin(West).
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 20 (1989) 106, S. 136-145Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Kind; Schulorganisation; Schüler; Schulerfolg; Interkulturelle Bildung; Sachinformation; Sprachunterricht; Bilingualismus; Integration; Situation; Ausländer; Türke; Berlin
Abstract	Dargestellt wird die Situation tuerkischer Schueler an Berliner Schulen. Zahl und Verteilung der Schueler auf verschiedene Schularten, Stadtteilen und Klassen werden statistisch erfasst und eroertert. Der Autor stellt abschlessend fest, dass trotz rechtlicher und formaler Eingliederung eine wirkliche Integration nicht stattfindet. Muttersprache und kulturelle Besonderheiten finden im Sinne einer interkulturellen Erziehung fuer alle Schueler nicht ausreichend Beachtung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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