Content-Based Second Language Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Brinton, Donna M.; Snow, Marguerite Ann; Wesche, Marjorie Bingham
Titel	Content-Based Second Language Instruction.
Quelle	New York: Newbury House (1989), 241 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Inhalt; Thema
Abstract	Dieses Standardwerk zum inhaltsorientierten Sprachenlernen ist für zwei Zielgruppen gedacht: 1. Praktiker und Experten, die solche Konzepte für Schulen planen und realisieren; 2. Lehreraus- und -fortbildung. Die Verfasser setzen inhaltlich den Schwerpunkt bei den Konzepten und Modellen der inhaltsorientierten Sprachvermittlung im universitären Bereich. Sie erläutern unterschiedliche Modelle, verweisen auf Institutionen, bei denen diese Modelle eingerichtet und erprobt sind, und geben Hinweise und Hilfen, solche Modelle einzurichten. Einen großen Teil des Buches machen konkrete Beispiele für inhaltsorientierte Sprachlernmaterialien aus unterschiedlichen akademischen Feldern aus. Ausführlicher diskutiert werden schließlich Methoden und Probleme der Evaluation von Modellen inhaltsorientierten Sprachenlernens.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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