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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenZehnder, Erich (Red.)
InstitutionArbeitsgruppe Sprachandragogik; Volkshochschule (Ingelheim); Volkshochschule (Mainz); Volkshochschule Wiesbaden
TitelGrammatikvermittlung im Fremdsprachenunterricht fuer Erwachsene. Erwachsenengemaesses Lehren und Lernen einer Fremdsprache - Sprachandragogik -.
QuelleMainz: Univ. (1989), 146 S.Verfügbarkeit 
ReiheBerichte und Beitraege zur wissenschaftlichen Weiterbildung. 25
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch; englische Zitate; französische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Grammatik; Grammatikunterricht; Fremdsprachenunterricht; Erwachsenenbildung; Authentizität; Bibliografie; Konferenzmaterial
AbstractBevor der Gegenstand der Grammatik angegangen bzw. traditionsgemaess behandelt wird, erscheint es wichtig, den Begriff der "Sprache" zu klaeren. Dabei lassen sich verschiedene Dimensionen unterscheiden, die zu folgender Zielkompetenz im Fremdsprachenunterricht fuehren: 1. Sprachkompetenz; 2. Diskurskompetenz; 3. Situationskompetenz; 4. Referenzkompetenz. Auf der Basis dieses Sprachbegriffs und unter der Voraussetzung, dass Grammatik die "Beschreibung sprachlicher Phaenomene" ist, sind Fuer und Wider von Grammatik im Fremdsprachenunterricht fuer Erwachsene abzuwaegen und dann in "vernuenftiger" Form anzuwenden. Neben Workshopberichten zu verschiedenen Themen (Analyse von Grammatikmodellen; Uebungen zur Grammatik und deren Einbettung in unterrichtliches Handeln; Kriterien zur Grammatikvermittlung) enthaelt der Band u. a. folgende Beitraege: Eggers, D., Zur Frage der Grammatikvermittlung in Sprachlehrveranstaltungen Deutsch als Fremdsprache; Beyerlein, O., Veroeffentlichungen zur Grammatik des Deutschen. Auswahlbibliographie fuer DAF-Dozenten; Wendt, M., Grammatikunterricht mit authentischen Texten etc.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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