Fremdsprachenunterricht zwischen Sprachenpolitik und Praxis. Festschrift fuer Herbert Christ zum 60. Geburtstag.

Sonst. Personen	Kleinschmidt, Eberhard (Hrsg.)
Titel	Fremdsprachenunterricht zwischen Sprachenpolitik und Praxis. Festschrift fuer Herbert Christ zum 60. Geburtstag.
Quelle	Tuebingen: Narr (1989), XLI, 410 S.Verfügbarkeit
Reihe	Tuebinger Beitraege zur Linguistik. 340
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch; englische Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-4191-X
Schlagwörter	Kultur; Interkulturelle Kommunikation; Bildungspolitik; Frühbeginn; Schule; Grundschule; Gymnasium; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrwerk; Deutsch; Lingua franca; Literatur; Betriebsinterner Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Landeskunde; Chanson; Kulturkunde; Politik; Sprachpolitik; Fachsprache; Kontrastierung; Deutschland; Europa; Frankreich
Abstract	Aus Anlass des 60. Geburtstages von Herbert Christ wurde der Band von Schuelern, Freunden und Kollegen zusammengestellt, wobei besonders der Grundueberzeugung des Jubilars Rechnung getragen wurde, dass Fremdsprachenunterricht eine massgebliche politische Dimension einnimmt. Im Hinblick auf die europaeische Integration, die ein organisatorisches und inhaltliches Ueberdenken des Fremdsprachenunterrichts erforderlich macht, befasst sich der erste Teil mit dem Thema "Sprachenpolitik", wobei in verschiedenen Beitraegen kuenftige Anforderungen an einen Fremdsprachenunterricht beschrieben werden (z. B. Picht, Robert: "Ausbildung fuer die internationale Zusammenarbeit. Fragen zum Stellenwert der Allgemeinbildung fuer wirtschaftlich-technologische Kooperation"; Zapp, Josef: "Sprachenvielfalt - Stolperstein fuer Europa"; Freudenstein, Reinhold: "Fremdsprachen in der Schule nach 1992. Politik und Sprachenlernen auf dem Weg zur europaeischen Integration"; Piepho, Hans-Eberhard: "Englisch als lingua franca in Europa: Ein Appell zur didaktischen Bescheidenheit an das Fach Englisch und seine Vertreter"; u. a.). Das Arbeitsfeld Christs umfasst darueber hinaus jedoch eine Vielzahl anderer Bereiche, die der Sammelband in den folgenden Kapiteln widerspiegeln moechte: Fremdsprachendidaktik; Lernbereiche Sprache, Literatur, Landeskunde; Bilanz und Perspektiven; Neue Aus- und Fortbildungskonzepte (z. B. Scherfer, Peter: "Sprachbewusstsein, soziale Identitaet und Fremdsprachenunterricht"; Muellner, Klaus: "Lernziel Gesprochene Sprache"; Glaap, Albert-Reiner: "Die Foerderung fremdkulturellen Verstehens durch den Umgang mit englischsprachiger Literatur"; Fricke, Dietmar: "Das franzoesische Chanson spricht und singt ueber sich selbst: Die Einheit von Musik und Text als fachdidaktische Herausforderung"; Heinrichs, Volkhard: "Die unterrichtliche Behandlung von Chansons im Verbund verschiedener Medien"; Barrera-Vidal, Albert: "Un thème récurrent en civilisation française: le mythe du Sauveur providentiel"; Rueck, Heribert: Franzoesisch in der Grundschule - spielend leicht?"; Beneke, Juergen: "Betriebsinterner Fremdsprachenunterricht - Tendenzen und Perspektiven"; Krumm, Hans-Juergen: "Die Rolle der Fachsprache in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen am Beispiel des Unterrichts im Fach Deutsch als Fremdsprache"; Martin, Jean-Pol: "Kontaktnetz: ein Fortbildungskonzept"; Bredella, Lothar: "Die Einsicht in literarische Verstehensprozesse als Voraussetzung fuer die Entwicklung schueleraktivierender Methoden"; u. a.). Der Band enthaelt ausserdem ein Verzeichnis der Schriften von Herbert Christ sowie Daten zu seiner Person.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)