Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen. Arbeitspapiere der 9. Fruehjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.

Sonst. Personen	Bausch, Karl-Richard (Hrsg.); Christ, Herbert (Hrsg.); Huellen, Werner (Hrsg.); Krumm, Hans-Juergen (Hrsg.)
Titel	Der Fremdsprachenunterricht und seine institutionellen Bedingungen. Arbeitspapiere der 9. Fruehjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.
Quelle	Tuebingen: Narr (1989), 142 S.Verfügbarkeit
Reihe	Giessener Beitraege zur Fremdsprachendidaktik
Beigaben	Adressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-4350-5
Schlagwörter	Sprachlehrforschung; Persönlichkeit; Suggestion; Schulorganisation; Allgemein bildende Schule; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Konferenzmaterial
Abstract	Der Sammelband, hervorgegangen aus der 9. Fruehjahrskonferenz auf Schloss Rauischholzhausen, vereinigt Beitraege von 22 fuehrenden Fremdsprachendidaktikern zu folgenden Leitfragen: "1. Welchen Stellenwert haben institutionelle Bedingungen in Ihrem Gesamtkonzept von Fremdsprachenunterricht? 2. Welche institutionellen Bedingungen sind nach Ihrer Auffassung - im positiven wie im negativen Sinn - fuer die Erforschung und fuer die Praxis von Fremdsprachenunterricht besonders bedeutsam? 3. Wie werden institutionelle Bedingungen in fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozessen sichtbar bzw. wirksam? und 4. Welche Untersuchungsverfahren (Forschungsansaetze/Forschungsdesigns) halten Sie hinsichtlich der Erforschung von institutionellen Bedingungen fuer angemessen?"
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)