Understanding text organization.

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Autor/inn/en	Fantoni, Adelina; Menini, Gabriella
Titel	Understanding text organization.
Quelle	In: Modern English teacher, 15 (1988) 4, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-0587; 0308-0587 (1975-); 0951-094X; 0951-094X (1973-1974)
Schlagwörter	Argumentation; Englischunterricht; Text; Textkohärenz; Tafelbild; Polemik; Unterrichtseinheit; Sachtext; Textanalyse; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Argumentation; Sachtext; Text; Textanalyse; Textarbeit; Textkohärenz; Englischunterricht; Polemik
Abstract	Es wird eine Unterrichtsstunde mit fortgeschrittenen italienischen Englischschülern geschildert, die auf den Umgang mit literarischen Texten vorbereitet werden sollten. Die ausgewählte Textsorte ist ein (abgedruckter) Zeitungsartikel über die mögliche, versehentliche Auslösung eines Atomkrieges aufgrund eines Computerfehlers. In Kleingruppenarbeit fanden die Schüler heraus, welches die Einstellung des Autors zum Text ist. Dazu mußten sie Belege aus dem Text heranziehen. (HIBS/HME).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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