Lehrerarbeitslosigkeit und Lehrerausbildung. Diagnosen und Strategien zur Ueberwindung der Krise.

Sonst. Personen	Sommer, Manfred (Hrsg.); Titze, Hartmut (Mitarb.); Timmermann, Dieter (Mitarb.); Havers, Norbert (Mitarb.); Teichler, Ulrich (Mitarb.); Wildt, Johannes (Mitarb.); Liebau, Eckart (Mitarb.); Kreuser, Kurt (Mitarb.); Wild, Peter (Mitarb.); Sinn, Hansjoerg (Mitarb.); Radtke, Frank-Olaf (Mitarb.); Schweins, Wolfgang (Mitarb.); Falk, Ruediger (Mitarb.); Beer, Klaus (Mitarb.); Droege, Raimund (Mitarb.); Neumann, Gerd (Mitarb.); Scheel, Andreas (Mitarb.); Stach, Meinhard (Mitarb.); Wiechmann-Schroeder, Gabriele (Mitarb.); Piepho, Eberhard (Mitarb.)
Titel	Lehrerarbeitslosigkeit und Lehrerausbildung. Diagnosen und Strategien zur Ueberwindung der Krise.
Quelle	Opladen: Westdeutscher Verl. (1986), 324 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-11868-4
DOI	10.1007/978-3-322-83784-4
Schlagwörter	Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosigkeit; Berufsausbildung; Bildungspolitik; Kosten; Lehrer; Prognose; Urlaub; Bildungspolitik; Reform; Berufliche Mobilität; Sammelwerk; Studiengang; Lehrer; Kosten; Berufsausbildung; Arbeitskräftebedarf; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarktchance; Berufliche Mobilität; Berufsproblem; Beschäftigungsalternative; Studiengang; Urlaub; Prognose; Reform; Sammelwerk; Tätigkeitsfeld
Abstract	Forschungsmethode: Bewertung; deskriptiv; empirisch; interdisziplinaer; Politikberatung; theoretisch. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Die Beitraege des Bandes dokumentieren die in den letzten Jahren gewonnenen Erkenntnis- und Erfahrungsfortschritte zur Thematik der Diagnose und Therapie von Lehrerarbeitslosigkeit. Im ersten Teil werden theoretische Konzepte vorgestellt, die sich mit historischen Erfahrungen mit der Steuerung des Lehrerbedarfs, mit Lehrerprognosen, Berufswahlmotiven, Mobilitaetsbarrieren, Qualifikationen und Taetigkeitsbereichen, Lehrerausbildung und Professionalisierungskonzepten, praktischer Lehrerbildung und Schulentwicklung befassen. Im zweiten Teil werden die Beschaeftigungsperspektiven im Taetigkeitsfeld Schule aus bildungs- und finanzpolitischer Sicht beleuchtet, Ueberlegungen zu einem Modellversuch zur "Verminderung der Lehrerarbeitslosigkeit" angestellt, Beschaeftigungseffekte und Kosten eines Sabbat-Jahres eroertert. Im dritten Teil werden alternative Taetigkeitsfelder und Studiengaenge beschrieben. Abschliessend wird ein System von Strategien zur kurzfristigen Entlastung und langfristigen Stabilisierung des Lehrerarbeitsmarktes entworfen. (IAB2)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)