Der Regionalist Approach in der amerikanischen Landeskunde.

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Autor/inn/en	Jansen, Reimer; Fiedler, Eckhard
Titel	Der Regionalist Approach in der amerikanischen Landeskunde.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 35 (1988) 2, S. 133-141Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Stereotyp; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Geografie; Geschichtsunterricht; Politik; Religion; Stereotyp; Landeskunde; Soziologie; Unterrichtseinheit; Interdisziplinarität; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Geografie; Landeskunde; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Politik; Religion; Soziologie; Wirtschaftswissenschaft; Interdisziplinarität
Abstract	Als Alternative zu den bisher im landeskundlichen Englischunterricht vorherrschenden Ansaetzen, einzelne Aspekte (z. B. minorities) oder zentrale Tendenzen (z. B. american dream) herauszugreifen, schlagen die Autoren den "regionalist approach" vor, der mit Hilfe einer interdisziplinaeren Sicht versucht, stereotype und vereinheitlichende Darstellungen einer gesamtamerikanischen Wirklichkeit zu vermeiden. Am Beispiel des amerikanischen Suedens zeigen sie, wie auf diese Weise das komplexe Erscheinungsbild einer Region mit all ihren historischen, geographischen, oekonomischen, politischen, sozialen und religioesen Besonderheiten in den Blickpunkt gerueckt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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