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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Vom 11. bis 13. April 1988 wurde in Montevideo ein Kolloquium ueber franzoesische Schulen in Lateinamerika durchgefuehrt. Man war sich darueber einig, dass diese Schulen nicht "Schaufenster fuer das franzoesische Schulsystem" darstellen sollen, sondern, durch die Vermittlung verschiedener Sprachen und Kulturen, ihren Schuelern eine internationale Erziehung zuteil werden lassen sollten. Dabei koennte man sich die bisher eher als stoerend empfundene nationale Heterogenitaet der Schueler ebenso wie die des Lehrkoerpers zunutze machen. Betont wird weiterhin die Bedeutung guter Lehrerfortbildungsprogramme sowie die eines verbesserten Informationsflusses zwischen den nationalen ebenso wie zwischen nationalen und franzoesischen Institutionen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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