Tuck in your shirt, you squid: suggestions in ESL.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Banerjee, Janet; Carrell, Patricia L.
Titel	Tuck in your shirt, you squid: suggestions in ESL.
Quelle	In: Language learning, 38 (1988) 3, S. 313-364Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Native Speaker; Pragmatik (Ling); Sprachgebrauch; Sprachhandlung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englisch; Chinesisch; Muttersprache
Abstract	Ziel der Studien ist es herauszufinden, inwiefern sich der pragmatische Sprachgebrauch von Muttersprachlern und Nichtmuttersprachlern im Rahmen bestimmter Sprechakte (es geht in erster Linie darum, Vor- bzw. Ratschlaege oder Aufforderungen auszusprechen) unterscheidet. Vergleichsgruppen bilden amerikanische Muttersprachler und Englisch-als-Zweitsprache-Lerner mit chinesischem und malaiischem Sprachhintergrund. Anhand der gewonnenen Erkenntnisse werden moegliche Konsequenzen fuer die Vermittlung pragmatischen Ausdrucksvermoegens im Fremdsprachenunterricht aufgezeigt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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