Simulation Exercises in the Oberstufe: Leistungskurs Englisch.

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Autor/in	Williams, David L.
Titel	Simulation Exercises in the Oberstufe: Leistungskurs Englisch.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 22 (1988) 92, S. 30-34Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Evaluation; Diskussion; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Gespräch; Lesen; Politik; Simulation; Text; Evaluation; Landeskunde; Nordirland; Sprachkompetenz; Leistungskurs; Schreiben; Sprechen; Unterrichtsplanung; Sprechfertigkeit; Sekundarstufe II; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Unterrichtsplanung; Leistungskurs; Idiomatik; Sprachkompetenz; Sprechen; Text; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Lesen; Schreiben; Politik; Diskussion; Erfahrungsbericht; Simulation; Nordirland
Abstract	Aus seiner Erfahrung mit international besetzten Simulationen in Englisch als Fremdsprache an der deutschen Schule in Den Haag berichtet der Autor, wie eine formale Debatte zu einem landeskundlich-politischen Thema aufgezogen werden kann. Mit Debatten wird ein Register geuebt, das Oberstufenschueler im Anschluss an den Gespraechsstil der Mittelstufe in verstaerktem Masse benoetigen: einen in Syntax und Lexis praezise fungierenden und formal ausgerichteten Sprechstil. Der Autor exemplifiziert die Debatte am Beispiel des Nordirlandkonflikts. Er zeigt, dass saemtliche sprachliche Fertigkeiten, also auch Lesen und Schreiben, im Verfolg der Vorbereitung einer Debatte (Materialsammlung; Rollenzuweisung; Resolutionsentwurf; Redevorbereitung) zu trainieren sind. Es werden Ratschlaege fuer das "Ueberleben" der Debattensituation (Schueler) und die Evaluation der Leistungen (Lehrer) erteilt. In zwei Anlagen sind "Debating Terms", die wichtigste Phraseologie, eine Beispielresolution (zum Thema) und generelle Regeln fuer den Ablauf dieses in deutschen Schulen nicht institutionalisierten verbalen Schlagabtausches abgedruckt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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