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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Verdichtung der Satzstrukturen fuehrt u. a. zum Ausbau adjektivischer Wortbildungsmodelle. Diese neuen Wortkonstruktionen haben einen bedeutenden Anteil an der Erweiterung des Wortschatzes, sie ersetzen meist komplizierte syntaktische Fuegungen. Auffaellig ist der Uebergang freier Kompositionsglieder z. B. ueber Praefixoide zu Praefixen bzw. Suffixen. Der Verfasser untersucht an Beispielen in den drei Wortbildungsarten: Komposition, Derivation und Praefigierung die adjektivischen Neubildungen in der Gegenwartssprache. Hervorzuheben aus der Fuelle der Moeglichkeiten sind etwa Reihenbildungen mit -freudig, -los, -arm, -frei; produktivstes Suffix ist nach wie vor -bar. Bevorzugt werden im adjektivischen Bereich Wortbildungen, deren Konstituentenbedeutung relativ konkret ist. So muesste es auch dem Nichtmuttersprachler weitgehend moeglich sein, diese Bildungen im Kontext zu erschliessen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0011-9741
Poethe, Hannelore: Produktive Modelle der adjektivischen Wortbildung in der deutschen Gegenwartssprache. 1988.
2179871
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