Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Helbig, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Zum Verhaeltnis von Grammatik und Lexikon (aus der Sicht der Sprachwissenschaft und des Fremdsprachenunterrichts). |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 25 (1988) 3, S. 160-167 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Grammatik; Linguistik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die uneinheitliche Verwendung des Begriffs "Grammatik" wirkt haeufig verwirrend. Er ist im Laufe der Zeit unterschiedlich definiert worden, naemlich im Sinne von Regelsystemen der Sprache oder von linguistischer Abbildung dieses der Sprache innewohnenden Regelsystems. Es ergibt sich die Frage nach dem Verhaeltnis von Grammatik und Lexikon und welche Bedeutung dem Wortschatz innerhalb der Beschaeftigung mit Sprache zukommt. Dazu setzt sich der Verfasser mit einer Reihe einschlaegiger Veroeffentlichungen auseinander. Die Grenze zwischen Lexik und Grammatik ist nur schwer zu ziehen; in der grammatiktheoretischen Diskussion gewinnt das Lexikon zunehmend an Bedeutung, ist es doch nicht mehr ganz identisch mit den herkoemmlichen Woerterbuechern. Es gibt hier "Grenzueberschreitungen," z. B. auch was die Erscheinung der Valenz betrifft. Aus alledem ergeben sich Konsequenzen fuer Lehrmaterialien und Lehrbuecher sowie fuer den Fremdsprachenunterricht selbst: Grammatik und Lexikon bedingen einander. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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