Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Cook, Dayton G.; Stout, David F.; Dahl, Rex C. |
|---|---|
| Titel | Using video to increase oral proficiency: A model for 'Lehrerfortbildung'. |
| Quelle | In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 21 (1988) 1, S. 97-101 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0042-062X |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Lehrerfortbildung; Videorecorder; Video; Deutsch; Mündlicher Ausdruck; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Authentisches Lehrmaterial; Video; Deutsch; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Videorecorder |
| Abstract | Im laendlich gepraegten South Dakota bestehen nur wenige Moeglichkeiten zur Lehrerfortbildung, die zudem aufgrund der schlechten Bezahlung der Lehrer und dem damit verbundenen Zwang zu Nebentaetigkeiten von den Lehrern nicht in Anspruch genommen werden koennen. Ein Versuch, diese Schwierigkeiten zu ueberwinden, stellte ein 1986 von den Autoren durchgefuehrtes dreiwoechiges, kostenloses Fortbildungsseminar fuer Deutschlehrer dar. Die 30 teilnehmenden Lehrer verpflichteten sich, waehrend der Dauer des Seminars nur Deutsch zu sprechen; Ziel war es, besonders das muendliche Ausdrucksvermoegen der Lehrer zu verbessern. Schwerpunkt war der Einsatz von Videos im Unterricht, da diese einen moeglichst direkten Konktakt mit der Fremdsprache erlaubten. Neben der Arbeit in Kleingruppen und im Plenum, bei der die gezeigten Videos analysiert und kritisiert wurden, wurden Einzelinterviews mit den Lehrern durchgefuehrt und das paedagogische Konzept des Seminars verdeutlicht. Ferner erhielten die Teilnehmer auch technische Anleitungen zum Umgang mit dem Videorecorder und wurden so zum spaeteren Einsatz des Geraets im eigenen Unterricht ermutigt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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