Abitur und Technischer Assistent. Bedingungen und Erfahrungen in hessischen Modellversuchen zur Doppelqualifikation.

Autor/inn/en	Heidegger, Gerald; Hug, Heinz
Sonst. Personen	Ansari, Salman (Mitarb.); Burschil, Klaus (Mitarb.); Dehnert, Peter (Mitarb.); Haeusser, Dieter (Mitarb.); Koehler, Klaus (Mitarb.); Krebs, Erich (Mitarb.); Maennel, Rudolf (Mitarb.); Nack, Wilfried (Mitarb.); Pohl, Juergen (Mitarb.); Saenger, Klaus-Dieter (Mitarb.); Sehnert, Ludwig (Mitarb.); Sicars, Jochen (Mitarb.); Wandke, Ruediger (Mitarb.); Blum, Werner (Mitarb.); Demuth, Reinhard (Mitarb.)
Institution	Gesamthochschul-Bibliothek (Kassel)
Titel	Abitur und Technischer Assistent. Bedingungen und Erfahrungen in hessischen Modellversuchen zur Doppelqualifikation.
Quelle	Kassel (1983), 416 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Begleitung "Modellversuche Sekundarstufe II in Hessen". 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88122-150-6
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Medienwirkungsforschung; Abiturient; Allgemeinbildung; Berufsausbildung; Hessen; Medienwirkungsforschung; Doppelqualifikation; Modellversuch; Technischer Assistent; Chemisch-technischer Assistent; Sekundarstufe II; Modellversuch; Berufsausbildung; Chemisch-technischer Assistent; Doppelqualifikation; Technischer Assistent; Schulische Berufsausbildung; FuE-Dokument; Abiturient; Hessen
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1983 bis 1983. Forschungsmethode: anwendungsorientiert; wissenschaftliche Begleitung. "In diesem Buch geht es um Bedingungsanalysen, problemorientierte Ueberlegungen und Erfahrungsskizzen zu fuenf Modellversuchen, wo mit der Vorbereitung auf das Abitur eine Berufsausbildung zum Technischen Assistenten (Mathematik/Informatik; Chemie) durchgefuehrt wird (Doppelqualifikation). Unter den obwaltenden Bedingungen zeigen sich Moeglichkeiten am ehesten fuer theoriebetonte Berufsausbildungen, diese mit studienvorbereitenden - 'allgemeinen' - Bildungsgaengen zu verbinden. Damit wird Gelegenheit gegeben, in Ansaetzen zu erproben, wie im beruflichen beziehungsweise im gymnasialen Teilsystem des Sekundarbereichs II jeweils Elemente des anderen aufgenommen werden und welche Schritte der Annaeherung sich hierbei abzeichnen. ... Der Bericht zeigt, dass die geplante Doppelqualifikation in der Tat zu verwirklichen ist, und zwar ohne Veraenderung der von der Kultusministerikonferenz gesetzten Rahmenbedingungen." (Autorenreferat)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)