Woerterschlangen.

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Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Woerterschlangen.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 11, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Sonderschule; Wiederholung; Rechtschreibunterricht; Deutsch; Unterrichtsplanung; Wortschatz; Lesespiel; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Stoffwiederholung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Wortschatz; Leseübung; Rechtschreibunterricht; Sonderschule; Wiederholung; Lernbehinderter
Abstract	Woerterschlangen koennen als Uebung eingesetzt werden, bereits geuebte Worte aus dem Stammwortschatz zu wiederholen. Es geht dabei vermehrt um das Schreiben und Lesen, das Erfassen des Wortbildes, so dass diese Uebung, gedacht als "Auffrischung", dem visuell- schreibmotorischen Bereich zuzurechnen ist. Zu beachtende Uebungsprinzipien zur Rechtschreibung werden genannt und mehr oder weniger beruecksichtigt. Als Lernziele werden genannt: die Wiederholung bereits bekannter Sachworte, ihr erneutes Lesen und Schreiben und die Bearbeitung des Arbeitsblattes. Lernhilfen sind: Woerterschlange aus Papier, Wandtafelbild und beigefuegtes Arbeitsblatt. Der Arbeitsverlauf wird in 6 Phasen skizziert. Differenzierungsmoeglichkeiten fuer schwache Schueler sind gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Wiederholende Rechtschreib- und Leseuebung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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