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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Sonderschueler soll im Leseunterricht zur Lesefreude und Lesebereitschaft gefoerdert werden. Die Schueler koennen u. a. motiviert werden durch Zungenbrecher und Schnellsprechverse. Sie koennen zu stimm-, lauf- und sprechmotorischen Uebungen eingesetzt werden. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. wissen, was unter "Zungenbrechern" und "Schnellsprechversen" verstanden wird, die Verse selber deutlich und fluessig sprechen koennen, sie lesen koennen. Lernhilfen sind Kassettenrecorder mit Kassette, Satzstreifen, Instrumente, Arbeitsblatt (abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Zu den 5 Teilzielen werden Textbeispiele gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zungenbrecher.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0930-696X
Seibold, Peter: Zungenbrecher am laufenden Band. 1988.
2177521
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