Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seibold, Peter |
|---|---|
| Titel | Die Bundeswehr. Lernort ausserhalb d. Klassenzimmers. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 10, S. 25-26 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-696X |
| Schlagwörter | Schuljahr 09; Exkursion; Soziales Lernen; Lernort; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Außerunterrichtliche Aktivität; Sozialkunde; Sachunterricht; Sonderschule; Bundeswehr; Lernbehinderter |
| Abstract | Die Thematik "Bundeswehr" kann als klassischer Einstieg in die Politik gesehen werden. Dabei soll durch eine staerkere Einbeziehung ausserschulischer Lernorte - hier einer Bundeswehrkaserne - in den Schulunterricht ein bewusstes Erkunden, Erleben, Einfuehlen an Originalschauplaetzen zu einer Bestaetigung, Korrektur, Erweiterung, Konkretisierung und Vertiefung des vorhandenen Kenntnisstandes fuehren. Es soll Motivation fuer den vorbereitenden Unterricht am Lernort Schule geschaffen werden. Die Praxis der gegenwaertigen Klassenbesuche bei der Bundeswehr ist zu unterteilen in Besuche, die mit Betriebsbesichtigungen und Betriebspraktika zu vergleichen sind; zu beiden Formen wird kritisch Stellung genommen. Als positiv wird ein 3. Modell, das der "Erkundung" dient, vorgestellt, wobei besonders die Eigenaktivitaeten der Schueler betont werden. Exemplarisch wird die Durchfuehrung eines Truppenbesuchs vorgestellt. Zuletzt wird auf die Bewertung einer derartigen Erkundung aus der Sicht des Schuelers eingegangen. Gruppenarbeit ist vorgesehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Erkundung der Bundeswehr. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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