Ueberschlagsrechnen und Schaetzen als Dauerthema im Mathematikunterricht der Realschule.

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Autor/in	Schroeder, Max
Titel	Ueberschlagsrechnen und Schaetzen als Dauerthema im Mathematikunterricht der Realschule.
Quelle	In: Die Realschule, 96 (1988) 6, S. 223-226Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Schätzung; Mathematik; Mathematikunterricht; Realschule; Sachrechnen; Schätzung; Näherungswert; Sekundarstufe I; Realschule; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Näherungswert; Sachrechnen; Überschlagrechnung; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Beruecksichtigung der Ueberschlagsrechnung und des Schaetzens in den Richtlinien und ihre tatsaechliche Beachtung in der Unterrichtspraxis werden verglichen. Anschliessend wird detailliert beschrieben und anhand verschiedener Beispiele verdeutlicht, was unter Ueberschlagsrechnen und Schaetzen genau zu fassen ist. Weiterhin wird auf die Thematik "sinnvolle Genauigkeit" im Mathematikunterricht eingegangen. Als Ergebnis wird herausgestellt, dass diese drei Themenbereiche permanent angesprochen werden sollten, und zwar jeweils im Zusammenhang mit anderen Inhalten wie z. B. Flaechen- und Koerperberechnung, Sachaufgaben. Es werden Themenvorschlaege fuer die verschiedenen Klassenstufen gemacht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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