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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Beitrag diskutiert erste Ergebnisse eines wissenschaftlichen Projekts, das seit Anfang des Jahres unter dem Titel "Maedchen und Berufsfindung - Erweiterung der Handlungskompetenzen von Maedchen im Berufsfindungsprozess und Verbesserung der Berufschancen von Maedchen" am Zentrum fuer Lehrerbildung der Universitaet Bielefeld durchgefuehrt wird. Dabei werden die spezifischen Besonderheiten des weiblichen Berufsfindungsprozesses wie Konfrontation mit einem geschlechtsspezifischen Arbeitsmarkt, mit Geschlechtsrollenstereotypen und hierarchischen Strukturen thematisisert und insbesondere auch die Moeglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme in diesem komplexen Zusammenhang untersucht. Literaturangaben zum Thema runden die sehr ausfuehrliche Darstellung ab.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0177-4042
Lemmermoehle-Thuesing, Doris: Berufsfindung - ein Balance-Akt. 1988.
2174631
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