Integration als Versoehnung. Kirchl. Lebensvollzug u. sonderpaedag. Lernprozess.

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Autor/in	Koch, Josef
Titel	Integration als Versoehnung. Kirchl. Lebensvollzug u. sonderpaedag. Lernprozess.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 113 (1988) 6, S. 422-426Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Soziale Integration; Integration; Religionspädagogik; Theologie; Versöhnung; Soziale Integration; Sachinformation; Versöhnung; Gemeinde (Kirche); Religionspädagogik; Theologie; Integration; Behinderter
Abstract	Der Autor weist eine grosse Naehe von dem sonderpaedagogischen Begriff der Integration zum theologischen Begriff der Versoehnung als dem eigentlichen Lebensvollzug der Kirche auf. Die Versoehnung einer Gemeinde mit den behinderten Mitchristen beginnt zunaechst mit der Erkenntnis, dass Integration vorrangig nicht bestimmten Gruppen oder Institutionen aufgetragen ist, sondern ihr als ganzer Gemeinde. Dabei wird vorausgesetzt, dass Integration von Behinderten nur in einem langen, geduldigen Prozess verwirklicht werden kann. Die Gemeindemitgleider brauchen Problembewusstsein, Motivation und grundlegende Informationen zur Behindertenpaedagogik. Z. B. koennten thematische Gottesdienste die "Versoehnung mit den Behinderten" als Sendungsauftrag der Gemeinde verdeutlichen. Zuletzt fuehrt der Autor Bewaehrungsfelder (Kindergarten, Ganztagssonderschule, gemeinsame Sakramentsvorbereitung etc.) dieses Integrationsprozesses auf und erlaeutert kurz die einzelnen Punkte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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