Literaturnachweis - Detailanzeige
| Titel | Der Wald als Bewegungsraum. |
|---|---|
| Quelle | In: Sportpädagogik, 12 (1988) 2, S. 40-45Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-4953 |
| Schlagwörter | Fotografie; Schullandheim; Sport; Abenteuerspiel; Grafische Darstellung; Abenteuerspiel; Schullandheim; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Klassenreise; Orientierungslaufen; Sport; Grafische Darstellung; Handreichung |
| Abstract | Beschrieben werden drei Beispiele im Rahmen eines Schullandheimaufenthaltes, den Wald als Bewegungsraum zu erfahren, sich situationsbezogen zu bewegen und zu spielen und lernen, sich zu orientieren. 1. Abenteuerspiele bieten die Moeglichkeit, den Wald zu erkunden, die auf der Grundlage einer Abenteuergeschichte (Indianerspiel) initiiert werden koennen. 2. Bei einer Waldolympiade koennen situations- und gelaendebezogene Spiele und Disziplinen erfunden werden. 3. Orientierungsspiele - sie koennen Aengste vor dem Sichverlaufen abbauen helfen und die Faehigkeit entwickeln, sich mit Hilfe von Skizzen und Karten zu orientieren. Der unter dem Gesichtspunkt der schrittweisen Erweiterung des Bewegungsraumes und des Problembewusstseins der Schueler entworfene Orientierungslehrgang schliesst mit einem Orientierungslauf ab. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schullandheim. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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