Heimat - der Lernende in seiner Umwelt. Zwischen Emotion u. Kognition - e. fachdidakt. Dilemma?

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Autor/in	Hasse, Juergen
Titel	Heimat - der Lernende in seiner Umwelt. Zwischen Emotion u. Kognition - e. fachdidakt. Dilemma?
Quelle	In: Praxis Geographie, 18 (1988) 7-8, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Affektive Entwicklung; Begriff; Identitätsbildung; Erfahrungsorientiertes Lernen; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Heimatkunde
Abstract	Dargstellt wird ein Plaedoyer fuer die "Heimat-Kunde", wie sie in der heutigen Zeit verstanden werden muesste: nicht der geographische Nahraum, sondern das Verhalten des jeweiligen Individuums zur gesellschaftlichen Umwelt, die die Identitaetsfindung bedingt, muss Gegenstand der jeweiligen Betrachtungen sein. Darueber hinaus kann dieses Phaenomen nicht auf den Geographieunterricht beschraenkt sein, sondern bedarf einer faecheruebergreifenden Behandlung. Im einzelnen soll zum Nachdenken ueber folgende Aspekte des Heimatbegriffes angeregt werden: subjektive Wahrnehmung von "Heimat"; Bedeutung des subjektiven Heimatgefuehls fuer den Fortbestand des gesellschaftlichen Systems; Vor- und Nachteile emotionalisierter Raumabstraktionen; Sozialisationsbedingungen; Einfluss der im christlich- abendlaendischen Weltbild tradierten Polarisierung von Emotinen und Kognition auf den Prozess der Identitaesfindung bei Kindern und Jugendlichen; fachdidaktische Implikationen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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