Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Groddeck, Norbert |
|---|---|
| Titel | Erziehen heisst Zeit verlieren] Ueber d. Ruhe, d. vom Lehrer ausgehn kann. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 40 (1988) 12, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Entspannung; Persönlichkeit; Verhalten; Entspannung; Lehrer; Persönlichkeit; Schule; Unterricht; Verhalten; Schulpädagogik; Ruhe; Schule; Schulpädagogik; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Disziplin (Ordnung); Ruhe; Sachinformation; Unterricht |
| Abstract | Diese kritische Selbstreflexion zum Problem der Bekaempfung von Unruhe in der Schule geht davon aus, dass nur ein innerlich ruhiger Lehrer seiner Klasse Ruhe zu geben vermag. Zunaechst werden die wichtigsten Stationen dieses Selbsterfahrungsprozesses mit der sogenannten aufdeckenden Entspannungstechnik ("Focusing- Technik") beschrieben. Durch sie soll eine ganzheitliche Vitalitaet durch die grundlegende Harmonie von koerperlichen, emotionalen und geistigen Prozessen erreicht werden. Die Loesung von moeglichen Inkongruenzspannungen (=innere Unruhe) liegt so im aktiven Selbstgewahrwerden durch das Anerkennen, Aufnehmen und Verarbeiten von inhaltlich- mentalen Spannungen ("thematischer Selbstklaerungsprozess"). Hat man diesen Punkt erreicht, muss man nun nach den geeigneten persoenlichen Mitteln suchen, dieses "Grundbeduerfnis" nach einer geloesten Lehr- und Lernsituation in der Schulwirklichkeit durchzusetzen. An einem konkreten Beispiel wird dann aufgezeigt, wie diese eigene Erfahrung der Selbstklaerung mit den Schuelern thematisiert werden kann, auch wenn dadurch vermeintlich "Zeit verloren wird". |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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