Vergils Aeneis in der Jahrgangsstufe 11.

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Autor/in	Bauer, Walter
Titel	Vergils Aeneis in der Jahrgangsstufe 11.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 34 (1988) 2, S. 89-112Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Epik; Epos; Geschichtsphilosophie; Schuljahr 11; Theologie; Menschenbild; Altsprachlicher Unterricht; Latein; Held; Grundkurs; Heldendichtung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Epik; Epos; Heldendichtung; Literaturanalyse; Altsprachlicher Unterricht; Latein; Äneis; Geschichtsphilosophie; Menschenbild; Theologie; Held; Vergilius Maro, Publius
Abstract	Der Aufsatz skizziert eine Unterrichtseinheit, die eine Aeneisbehandlung in der Jahrgangsstufe 11 als praktikabel erscheinen laesst. Als zentrales Thema der Aeneis steht Vergils Geschichts- und Menschenbild im Vordergrund, indem eine Aeneislektuere in den Einzelpassagen das Ganze der Dichtung sichtbar machen soll. In fortlaufender Lektuere werden zwei zentrale Inhalte,- das Thema "arma" und das Thema "vir" entfaltet. Die Durchnahme der ausgewaehlten Stellen ist auf die folgenden drei Lernintentionen zurueckzufuehren: dass die Schueler sich ueber den Gesamt- und Grobaufbau der "Aeneis" klar werden, dass Vergils Geschichtstheologie erkannt wird und dass das Wesen des Epos als Heldengedicht deutlich gemacht wird. Die Lektuere von Einzelszenen sollte durch Verstehenshilfen unterstuetzt werden (Zwischenerzaehlungen des Lehrers oder Inhaltsreferat). Bei den methodischen Ueberlegungen kommt der Autor zu dem Schluss, dass im Interesse einer konkreten Uebersetzung und des richtigen Verstaendnisses sich der Unterricht wesentlich in der traditionellen Abfolge einer lehrergelenkten Uebersetzung und Interpretation erschoepft. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Vergils Aeneis.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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