Kann die Aufrechterhaltung einer unreflektierten Mehrheitskultur eine Aufgabe öffentlicher Erziehung sein?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nestvogel, Renate
Titel	Kann die Aufrechterhaltung einer unreflektierten Mehrheitskultur eine Aufgabe öffentlicher Erziehung sein?
Quelle	Aus: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Weinheim: Beltz (1988) S. 39-49 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 23
Beigaben	Literaturangaben 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-225116
Schlagwörter	Pädagogik; Kultur; Öffentliche Erziehung; Begriff; Einstellung (Psy); Ethnozentrismus; Kulturelle Identität; Selbstreflexion; Frau; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdenfeindlichkeit; Ausgrenzung; Fremdes; Kulturbegriff; Mehrheit; Praxis; Tradition; Minderheit; Deutschland-BRD
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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